A) "Zählen und rechnen?!"

Als Einstieg in die Vorlesungen empfehlen wir Ihnen die Veranstaltung zum Modul A/Grundlagenmodul.

Gemeinsam tauchen wir in Aspekte zum grundlegenden Zählen, Rechnen und Arbeiten mit Größen ein.

Dabei lernen Sie die ersten wichtigen Themen der Mathematik in der Grundschule und wichtige Aspekte für den Unterricht dazu kennen:

• Frühförderung, Zahlraumerfassung, Zahlbeziehungen
• Kopfrechnungen und Grundvorstellungen
• Hohlmaße und Gewichte, Längen, Geldbeträge, Zeit- und Zeitspannen
• halbschriftliche Rechenstrategien
• schriftliches Rechnen
• erste algebraische Zusammenhänge

Anschließend wird es um grundlegende Haltungen, Einstellungen und Orientierungen gehen, die für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht zu bedenken sind:

• Schwierigkeiten beim Rechnenlernen
• inklusiver Mathematikunterricht
• mathematische Begabungen
• Montessori-Material für den Mathematikunterricht
• Individualisierung und natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht

Für Ihre spätere Praxis wird begleitend ein erster, kleiner Unterrichtsbaustein entstehen.

 B) "Mathe ist mehr!"

Nun empfehlen wir Ihnen die Veranstaltung zum Modul B/Aufbaumodul.

Gemeinsam tauchen wir in die Bereiche des Sachrechnens, der Geometrie und ausgewählter, problemorientierter Themen ein.

Dabei lernen sie weitere  Themen der Mathematik in der Grundschule und wichtige Aspekte für den Unterricht dazu kennen:

• Flächen- und Körperformen
• Zeichnen und messen
• einfache Abbildungen
• Raum-Lage-Beziehungen
• Muster und Strukturen
• sachbezogenes Rechnen und Modellieren
• Mathematische Kommunikation und Argumentation
• Problemlösestrategien und mathematische Werkzeuge
• mathematische Darstellungen

Anschließend wird es um die Auswahl von Methoden, Materialien und Planungen gehen, die für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht zu bedenken sind:

• materialgebundenes Arbeiten
• Digitalisierung
• Leistung im Mathematikunterricht
• mathematikdidaktische Methodenvielfalt
• Fächerverbindung
• Sprachförderung im Mathematikunterricht

Für Ihre spätere Praxis wird ein weiterer, kleiner Unterrichtsbaustein entstehen.

Bereits für erstes Semester bzw. als Ergänzung zur Vorlesung geeignet !

Auch als Vertiefung für Fortgeschrittene!

Gemeinsam lassen wir uns von der Planung, Durchführung und Reflexion je aktueller Aktionen und Projekte inspirieren und mitnehmen.

Die Schwerpunkte des Semesters (z.B. Workshop zur Mathe-Olympiade/Marktplatz Kinder-Yoga/Gestaltung eines Familientages/Projekt "Schulgarten"/...) werden dazu in Stud.IP jedes Semester neu ausgeschrieben und wechseln regelmäßig.

Zur Unterstützung des Projektes wird dabei in gemeinsamer Arbeit ein innovatives Begleitmaterial/Protokoll entstehen.

Termine und Dozierende werden jedes Semester neu eingeplant.

Für Fortgeschrittene!

Für den freien Bereich (aber auch als Ergänzung und Vertiefung allgemein) stehen Ihnen Praxisseminare zur Planung und Gestaltung von Unterricht zur Verfügung.

Gemeinsam tauchen wir vertiefend in Aspekte einzelner Methoden und Konzepte ein.

Die Schwerpunkte des Semesters (z.B. digitales Arbeiten/Leistungsfeststellung/Montessori/...) werden dazu in Stud.IP ausgeschrieben. Sie wechseln regelmäßig.

Zu Ihrem individuellen Thema (z.B. passend zur Vorlesung, zur Zulassungsarbeit, zum Praktikum, ....)

wird anschließend in gemeinsamer Arbeitszeit

für die Praxis eine ausführliche Lernumgebung bzw. ausführliches Unterrichtsmaterial entstehen.

Termine, Dozierende und methodische Schwerpunkt werden jedes Semester neu eingeplant.

Zum Mittwochspraktikum "Mathematik in der Grundschule" werden Sie in einer wöchentlichen Veranstaltung von uns begleitet.

Gemeinsam wiederholen wir in den ersten Veranstaltungen Grundlagen der Vorlesung sowie weiterführende Aspekte im Schulleben dazu.

Dabei beobachten Sie immer wieder ausgewählte Aspekte in Ihrer Praktikumsklasse und reflektieren diese mit uns im Folgetermin.

Im zweiten Teil des Semesters erhalten Sie vertiefende Einblicke in die Bestandteile einer ausführlichen Stundenplanung und deren Umsetzung passend zu den bisher thematisierten Grudlagen.

Für Ihre spätere Praxis wird in kollegialer Atmosphäre

aus einem anfänglichen Unterrichtsbaustein

eine chronologische Stundenplanung entstehen.

Die Schulzuordnung, ebenso wie Praxisversuche und Nachbesprechungen klären Sie eigenständig.

Zum Blockpraktikum "Mathematik in der Grundschule" erhalten Sie in einer Tagesveranstaltung von uns die passende Einführung.

Gemeinsam wiederholen wir die Grundlagen der Vorlesung sowie weiterführende Aspekte im Schulleben dazu..

Anschließend erhalten Sie vertiefende Einblicke in die Bestandteile einer ausführlichen Stundenplanung.

Für Ihre spätere Praxis wird in kollegialer Atmosphäre eine chronologische Stundenplanung entstehen.

Die Schulzuordnung, ebenso wie Praxisversuche und Nachbesprechungen, klären Sie eigenständig.

Nach Ihrer Praktikumszeit geben Sie Ihre Handakte in einem fachdidaktischen Abschlussworkshop (verpflichtender Termin) ab und reflektieren diese gemeinsam mit uns.

Ein Ilias-Selbstlernkurs begleitet Sie dabei ebenso wie Trainingsrunden, Sprechstunden und Impulsvorträge.

Gemeinsam mit uns ...

• suchen Sie nach Ihren ganz persönlichen Schwerpunkten und Anliegen für die Mathematikdidaktik in der Grundschule.
• arbeiten Sie sich fundiert in mindestens zwei Themenfelder ein und verknüpfen diese.
• entwickeln Sie ein innovatives Unterrichtsprojekt und holen dazu Rückmeldung bzw. Erfahrungen ein.
• leiten Sie daraus ein Konzept für weitere Vorhaben ab.

In ausgewiesenen Terminen wird für Teilnehmende mit Unterrichtsfach Mathematik an der Vorbereitung für das schriftliche Examen gearbeitet. Der Aufbau der Prüfungsaufgaben ist dabei ebenso im Fokus wie die nun nochmals vertiefende und ausführliche Auseinandersetzung mit den Inhalten der bisherigen Veranstaltungen.

In weiteren Terminen werden Sie einen Ausblick auf die kommende Zeit im Referendariat aus fachdidaktischer Sicht wagen.

Ein Zusatztermin macht Ihnen als kleiner Teaser nochmals Lust auf Informatik und neue Medien in der Grundschule.

Reichen Sie dazu bitte für "Didaktik der Mathematik in der Grundschule" folgende Unterlagen an Stefanie.Winkler@uni-passau.de ein:

• Antrag auf Anerkennung (Seite des Passauer Prüfungssekretariats) mit möglichen Zuordnungen von ECTS und Veranstaltungen/Prüfungen
• betroffene Auszüge aus den Modulkatalogen bzw. Inhalten der besuchten Veranstaltungen/eingereichten Leistungen
• Nachweis der anzuerkennenden Leistungen

... und wollen dabei auf Ihr Engagement im Bereich Didaktik der Mathematik GS zurückgreifen?

Wenden Sie sich bitte an Stefanie.Winkler@uni-passau.de, um eine Sprechstunde dazu zu vereinbaren!

Bitte halten Sie hierfür bereit:

• Informationen zu den Hintergründen
• Adressaten des Gutachtens
• eine Auflistung Ihrer bisherigen Teilhabe im Bereich Didaktik der Mathematik GS

Jakob Heller

Lehrwerkstatt für Grundlagen

Roland Kufner, M.A., M.Ed.

Prüfungskurs zum Examen/Referendariat,

Abschlussworkshop zum Blockpraktikum

Lukas Rechenmacher

Praxisseminar

Stefanie Seidl

Zulassungsarbeiten

Pratikumsbegleitung

Lehrwerkstatt für Grundlagen

Dr. Stefanie Winkler

Anerkennungen

Modulvorlesungen

Blockseminar

Praktikumsbegleitung

Lehrwerkstatt für Fortgeschrittene

Zulassungsarbeiten

Gutachten

Wöchentlich steht Ihnen dazu eine offene, kollaborative Übung in der Lernwerkstatt Mathematik (IM 009) zur Verfügung.

Sie haben bei Bedarf die Möglichkeit, ...

• Material zu sichten und zu verwenden.
• sich in Kleingruppen zum Austausch über Portfolio, Handakte, ... zu treffen.
• gemeinsam an mathematikdidaktischen Vorhaben und Prüfungen zu arbeiten.
• spontan Beratung, Feedback und Begleitung zu erhalten.
• ausgewiesene Impulsvorträge mit Lern- und Arbeitstipps zu nutzen.

Treffpunkt: IM 009, ein besonderer Seminarraum

... aus dem Netzwerk KoViMath^Plus! werden zu individuell wählbaren Lerninseln in den Lehrveranstaltungen.

... verknüpft die Grundlagen so mancher Lehrveranstaltung mit vielfältigen, weiterführenden Kontexten und kollaborativen Vernetzungen.   

... werden Ideen und Initiativen (ehemals) Studierender zu kleinen Einzelprojekten für Lehre, Fortbildung und Klassenzimmer rund um das Netzwerk KoViMath^Plus!. 

Mehr dazu dann im Netzwerk ...

Mit Julia Breu

- werden Sie im Sommer 2025 dazu eingeladen, Lebensweltbezug und Sachrechnen nochmals neu zu denken.

- verbingen Sie  dann eine Drehtür zu Vorlesung, Begleitseminar, Praxis oder Zulassungsarbeit.

Mit Lukas Rechenmacher

- lassen Sie im Praxisseminar aus Ihren Unterrichtsplanungen gute Aufgaben und zeitgemäße Lernumgebungen werden.

- lässt sich sowohl im Unterricht als auch im Seminar immer eine mathematische Idee zum Philosophieren finden.

Mit Stefanie Seidl

- achten Sie auf eine praxistaugliche Umsetzung theoretischer Inspirationen und Innovationen.

- sind Yoga, Zahlenwege und gezeichnete Traumhäuser nur einige Beispiele für bewegten Unterricht.

Mit Stefanie Winkler

- wird der individuelle Lernweg Ihrer künftigen Schulkinder auch zum Lernweg Ihrer ganz persönlichen Mindsets und Tools.

- gibt es immer wieder neue Kontexte, Ideen und Gestaltungsspielräume, die ganz unerwartet am Mathematikunterricht anknüpfen. Kontexte der Vielfalt eben!