Unser Artikel "Action Research in der Hochschullehre - Drei Beispiele aus dem Fach Mathematik" in EP erschienen
https://www.vep-landau.de/produkt/empirische-paedagogik-2023-37-3/
Titel: Action Research in der Hochschullehre - Drei Beispiele aus dem Fach Mathematik
Das ganze Heft ist open access publiziert.
Abstract:
Zur Weiterentwicklung des Konzepts eines universitären Mathematikseminars, das im Rahmen des Betriebs eines Mathematik-Experimentierlabors (Mathe-Museum) für Schülerinnen und Schüler konzipiert ist und regelmäßig für Lehramtsstudierende angeboten wird, wurden aufeinanderfolgend drei Action Research Projekte zusammen mit den Studierendengruppen durchgeführt. Sie zielten auf das Generieren von Fragen von Studierenden für Studierende zur Förderung von Tiefenverarbeitung, auf gewissheitsbasierte Leistungsmessung sowie auf das Arbeiten mit Bewertungsmatrizen zur Beurteilung studentischer Präsentationen. Der Beitrag stellt die Projekte dar und diskutiert jeweils das Potenzial von Action Research für die Weiterentwicklung von Seminarkonzeptionen.
Schlagwörter: Action Research – Bewertungsmatrizen – Gewissheitsbasierte Leistungsmessung – Mathematik – student-generated questions
To improve a university mathematics seminar designed for students as part of the operation of a mathematics experimentation lab (Math Museum) and offered regularly to student teachers, three action research projects were conducted sequentially with student groups. They were aimed at generating student-to-student questions to promote deep processing, certainty-based performance measurement, and working with rubrics to evaluate student presentations. This paper presents the projects and discusses the potential of action research for the seminar concept’s further development in each case.
Keywords: Action Research – certainty-based marking – mathematics – rubrics – student-generated questions
for real-valued signals f. Here, H is the Hilbert transform. This complexification of functions allows for an analysis of their amplitude and phase information and has ever since given well-interpretable insight into the properties of the signals over time. The idea of complexification has been reconsidered with regard to many aspects: examples are the dual tree complex wavelet transform, or via the Riesz transform and the monogenic signal, that is, a multi-dimensional version of the Hilbert transform, which in combination with multi-resolution approaches leads to Riesz wavelets, and others. In this context, we ask two questions:
and 
can be “rebricked” to complex-valued ones 
?
?
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