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Von Montag, 26. Juli 2010 bis Donnerstag, 29. Juli 2010, veranstaltet die 
Universität Passau das 15. Informatik-Sommercamp. Mehr Informationen dazu finden Sie auf der 
aktuellen Seite.
Unter folgendem Link 
Fotos finden Sie aktuelle Fotos zum Informatik Sommercamp 2009. Das Album ist passwortgeschützt, so dass nur Teilnehmer des Sommercamps darauf zugreifen können. Der Username und das Passwort wurden im Informatik Sommercamp bekannt gegeben. Alle Bilder sind unter folgendem Link Bilder.zip (ca. 41MB) gepackt zum Download bereit gestellt (hier benötigt man ebenfalls den Usernamen und das Passwort).
Die Fakultät für Mathematik und Informatik bietet den Schülern der Kollegstufe die Möglichkeit, sich eine Woche lang intensiv mit den Studienmöglichkeiten und den Forschungsgebieten in Passau bekannt zu machen.
Zunächst zeigen einführende Vorträge, womit man sich beschäftigt, wenn man Informatik studiert. Zusätzlich werden kleine Gruppen gebildet, in denen die Schüler unter sorgfältiger Anleitung kleinere Projekte selbständig bearbeiten können. Es gilt das Motto: Probieren geht über studieren!
Damit das alles nicht zu ernst wird, sorgt ein abwechslungsreiches Freizeitprogramm dafür, dass die Schüler auch die anderen schönen Seiten Passaus kennenlernen.
Stärker und nachhaltiger als jede andere Wissenschaft hat die Informatik mit ihren Anwendungen die Lebens- und Arbeitswelt in den letzten 30 Jahren verändert. Handys, Digitalkameras, PCs und das Internet sind in kürzester Zeit zu Alltagsgegenständen geworden. Die Informatik hat wesentliche Anteile an sprunghaften Fortschritten z.B. mobiler Kommunikation, in Medizin, Technik und Raumfahrt. Die Entwicklung soll und wird weitergehen. Es gibt noch viel zu tun. Der Bedarf an bestens qualifizierten Informatikern/innen ist und bleibt hoch. Informatik ist ein Fach mit einer garantiert guten Zukunftsperspektive. Ein Studium in einem Studiengang mit einem Schwerpunkt in der Informatik, wie Informatik, Internet Computing, Intelligente Technische Systeme (Eingebettete Systeme), u.a. lohnt sich.
Als Schülerin oder Schüler der Oberstufe (11./12./13. Klasse) mit einem besonderen Interesse an mathematisch/naturwissenschaftlichen Fächern können Sie an diesem einwöchigen Sommercamp teilnehmen und
Hier die vorgesehenen Themen für das Sommercamp 2009 (Liste wird noch aktualisiert):
A. Virtuelle Welten (Wolfgang Brunner)
B. Fraktale (Jens Dörre)
C. jRobots (Wolfgang Scholz)
D. Wearable Computing (Agnes Grünerbl)
E.Überwachungskameras mit Bewegungserkennung (Britta Meixner)
F. Roboterhunde (Eva Lang)
G. Lego Mindstorms (Stefanie Krieg) (
H. Trailblazer (Matthias Kreil)
I. Zählen von Münzen (Peter Barth)
Worum geht es?
Was wollen wir machen?
In der Gruppe sollen neben den Grundlagen von Raytracing besonders die dafür verwendeten Beschreibungsmethoden betrachtet werden. Diese bieten neue Ansätze zum Verständnis des Prinzips der Rekursion, einer fundamentalen Methode der Informatik. Natürlich kommt auch der Spaß nicht zu kurz, denn wo sonst hat man die Möglichkeit, die Welt so zu gestalten, wie man/frau es möchte!?
- Die Erklärung des Prinzips "Raytracing".
- Die Vorstellung von
- Eine Einführung in die Beschreibungssprache; die Beschreibung einfacher und zusammengesetzter Objekte sowie einfacher Szenen.
- Rekursion als Prinzip in der Informatik und die Verwendung von Rekursion zur Beschreibung von komplexen Objekten.
Hier ein kleines
Java- bzw. Programmierkenntnisse: keine
Aktuelles: Der Film rendert noch, wird aber bald online gestellt. Ebenso wird demnächst die Galerie mit den im Informatik Sommercamp 2009 erstellten Bildern aktualisiert. Wir bitten um etwas Geduld ;-).
Worum geht es?
Fraktale sind geometrische Objekte, die nach speziellen Regeln erzeugt werden und oft ein interessantes, manchmal sogar ein naturähnliches Aussehen haben. Die beiden Bilder zeigen einen Ausschnitt aus der Mandelbrot-Menge (dem sogenannten "Apfelmännchen") und ein mit Hilfe eines sogenannten Iterierten Funktionssystems erzeugtes Farnblatt.
Was wollen wir machen?
Im Sommercamp interessieren wir uns weniger für die mathematischen Hintergründe der Fraktale als dafür, wie man die bekannten Generierungsregeln in ein Programm umsetzt, um die Fraktale graphisch darstellen zu können.
Als Programmiersprache wollen wir funktionale Sprache
Das Apfelmännchen wird erzeugt, indem man für jeden Punkt eines Ausschnittes der Ebene die Anzahl der Anwendungen einer Funktion zählt, nach denen der Wert einen zulässigen Bereich überschreitet. Diese Anzahl bestimmt die Farbe des Punktes.
Das Farnblatt erhält man durch Springen in der zweidimensionalen Ebene von einem Punkt zum anderen und Färben der erreichten Punkte. Das Springen wird mittels einer zufälligen Auswahl aus einer Reihe möglicher Sprungfunktionen gesteuert.
Java- bzw. Programmierkenntnisse: Keine Java-Kenntnisse notwendig; wichtig ist Interesse an Mathematik oder Programmiersprachen.
Worum geht es?
Bei jRobots entwickeln die Projektteilnehmer einen Steuerungsalgorithmus
für einen Java-Bot.
Ziel ist es, den eigenen Bot mit ausgefeilter künstlicher Intelligenz
auszustatten, so dass er sich gegen die Bots der anderen Teilnehmer im
Wettkampf durchsetzen kann.
Ablauf
- Die Woche beginnt mit einer Einführung in die objektorientierte Welt von Java. Auch werden geometrische Grundlagen aufgefrischt, die für Wegberechnung und Zielerfassung später wichtig sind.
- Nachdem die Kontrollen des jRobots erklärt sind, dürfen die Teilnehmer -in Teams aufgeteilt- ihre ersten Prototypen bauen, die sie immer weiter verfeinern werden.
- Während die Teams bisher unabhängig voneinander Steuerungen entwickelt haben, werden sie am Ende der Woche erstmalig im Wettbewerb auf großer Leinwand gegeneinander antreten.
Für die Abschlussveranstaltung ist geplant, alle Teilnehmerbots auf
einmal gegeneinander antreten zu lassen.
Java- bzw. Programmierkenntnisse: Grundkenntnisse in Java
In diesem Projekt wird mit kleinen, am Körper tragbaren Computern, Head-Mounted Displays und diversen Sensoren experimentiert. Das Ziel ist es, ein Mixed-Reality Computerspiel zu realisieren, in dem mehrere Spieler unterstützt durch die Wearable Computing Technologie gegeneinander antreten können. Voraussetzungen: Kenntnis in einer Programmiersprache wie Java oder C++.
Java- bzw. Programmierkenntnisse: Grundlagen in Java oder C++
Worum geht es?
Ziel dieses Projektes soll es sein, eine handelsübliche Webcam über das Java Media Framework anzusprechen und in einer Serverkomponente eine primitive Bewegungserkennung durchzuführen. Wenn eine Bewegung erkannt wurde soll ein Client, der mit der Serverkomponente über ein Netzwerk (z.B. das Internet) in Verbindung steht, alarmiert werden. Für die Anbindung/Kommunikation zwischen Client und Server soll das Java Remote Method Invocation (RMI) Framework eingesetzt werden. Für die Ausgabe der Alarmmeldung auf Clientseite als auch für die Steuerung und Anpassung der Bewegungserkennung auf Serverseite wird eine einfache Java Swing GUI zur Visualisierung eingesetzt.
Die Teilnehmer sollen in diesem Projekt:
- Die Grundlagen der Java-Programmierung erlernen
- Das Kennen lernen von vorgefertigten Frameworks in Java (JMF und RMI)
- Grundlagen der Bewegungserkennung und Bilddaten Verarbeitung und Manipulation
Java- bzw. Programmierkenntnisse: Grundlagen
Die Aufgabe dieser Projektgruppe ist es, den Roboterhund Aibo zur Musik tanzen zu lassen. Dies erfordert die Erstellung und Zusammensetzung von Bewegungssequenzen, insbesondere die Synchronisierung der einzelnen Sensoren und Aktoren des Hundes im Einklang mit der Musik.
Nach einer Einführung in die Roboterhundehardware sollen in der Beschreibungssprache URBI (
Java- bzw. Programmierkenntnisse: keineDie Ergebnisse des diesjährigen Sommercamps 2008 sind auf der
"Lego" ist wohl jedem noch ein Begriff - fast jeder hat in seiner Kindheit das eine oder andere damit gebaut, damit gespielt oder sogar damit entdeckt. Doch mit einem Rechner und Lego Mindstorms(R) RCX kann man mit Lego noch viel mehr machen!
Wir werden in diesem Kurs Fahrzeuge bauen, diese mit Motoren und Sensoren bestuecken und dann in einer Java-Variante so programmieren, dass sie autonom (ohne manuelles Eingreifen der Bauer/Programmierer) gewisse Aufgaben erfüllen koennen.
Lernen werdet ihr, wie man ein autonomes System programmiert und einige Techniken um dies moeglichst einfach zu erreichen. Am Ende steht dann ein (interner) Wettbewerb, der ermitteln wird, welches der Fahrzeuge mit Programmierung besonders gut war.
Vielleicht kramt ihr ja, nach den hier gemachten Erfahrungen, dann die Kiste mit eurem Lego wieder heraus?! ;-)
Programmierkentnisse: wenig
In diesem Projekt wollen wir das Spiel Trailblazer mit einer Java 3D Engine nachprogrammieren. Wenn das Spiel soweit läuft, werden wir zusätzlich zur Steuerung mit der Tastatur eine Steuerung über Drucksensoren in einer Tanzmatte realisieren.
Java- bzw. Programmierkenntnisse: Grundkenntnisse in Java
Im Rahmen des Projekts "Zählen von Münzen" soll eine automatische Zählmaschine für Münzen realisiert werden. Dabei soll zunächst nicht der Wert, sondern nur die Anzahl der Münzen bestimmt werden. In einem ersten Schritt wird ausgehend von der gegebenen Hardware (Kamera, Beleuchtung, Rechner, Kamerabefestigungsmodule) der beste Aufbau eines solchen Bildverarbeitungssystem diskutiert und realisiert. Für die anschliessende Auswertung der so gewonnenen Bilder wird ein Javagerüst zu Verfügung gestellt, in dem die zu entwickelnde Software integriert wird. Steht noch Zeit zur Verfügung, so soll noch ein Algorithmus zur Bestimmung des Wertes der Münzen entwickelt werden. Als Vorführung zur Abschlussveranstaltung ist eine Livedemo geplant.
Programmierkenntnisse (inkl. Java): Grundlagen
Allgemein:
Übernachtungskosten :
Auf Antrag können Stipendien gewährt werden, die die Fahrt- und Übernachtungskosten abdecken. Ein begründeter Antrag sollte schon bei der Bewerbung gestellt werden.
Anmeldeformular (Online-Formular)
Frau Susanne Frühauf (Sekretariat Prof. Dr. Franz J. Brandenburg)
Anschrift:
Fakultät für Mathematik und Informatik
Universität Passau,
D-94030 Passau
Tel.: (0851) 509-3031
Fax: (0851) 509-3032
e-mail: 
fruehauf@fim.uni-passau.de
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Lehramt:
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